Curriculum Vitae

Leonardo Piromalli

Ricercatore sociale

leonardo.piromalli@proton.me 16/01/1990

Leonardo Piromalli (PhD) è un ricercatore sociale specializzato nell’analisi qualitativa e quantitativa. Svolge attività di consulenza di ricerca per Fondazioni e Centri di ricerca su temi di educazione, tecnologia, politica, comunicazione.
È stato assegnista di ricerca presso l'Università 'Sapienza' di Roma, dove è cultore della materia in Sociologia dell’educazione. Ha pubblicato circa 50 contributi scientifici e una monografia. Partecipa attivamente a convegni scientifici nazionali e internazionali.

Esperienza professionale

Progetti

2026 – in corso
Scuolaindati.it
Progettista/Sviluppatore

Scuola in Dati è un archivio ricomposto ed esplorabile di dati pubblici sulle scuole italiane (Scuola in Chiaro + RAV) ottenuti tramite web scraping. Prende dati scolastici pubblici italiani oggi dispersi in pagine web ed endpoint pensati per la consultazione manuale, e li trasforma in dataset ordinati e riutilizzabili. (scuolaindati.it/info)

2025 – in corso
CONI Scraper
Progettista/Sviluppatore

CONI Scraper estrae informazioni su società sportive dilettantistiche tramite web scraping dalle pagine del Registro BAS 2.0 e dal Registro CIP 2.0 presenti nel sito ufficiale del CONI. (github.com/wobblyhen920/CONI-Registro-Societ-Sportive-scraper)

2025 – in corso
RUNTS Scraper
Progettista/Sviluppatore

RUNTS Scraper consente lo scraping automatico di dati dal Registro Unico Nazionale del Terzo Settore (RUNTS) sul sito del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. (github.com/wobblyhen920/runts_scraper)

Formazione

2021
Dottorato di Ricerca
Applied Social Sciences
Università "Sapienza" di Roma
2019
Provalis Training Workshop in Siena (QDA Miner 5 and WordStat 8)
Università di Siena
2018
Partecipazione alla Summer School in European Education Studies (SUSEES)
Università di Napoli "Federico II"
2017
Laurea Magistrale
Scienze Sociali Applicate
Università "Sapienza" di Roma
2016
Partecipazione alla "Scuola Estiva sul Metodo e la Ricerca Sociale"
Università di Salerno e Associazione Paideia
2014
Laurea Triennale
Sociologia
Università "Sapienza" di Roma

Pubblicazioni scientifiche

1 Monografie
  • Piromalli, L. (2023). L'università digitale: Uno sguardo sociologico. Carocci.
4 Curatele
  • Taglietti, D., & Piromalli, L. (a cura di). (2026). Navigating Techno-Futures in Education. Artificial Intelligence and Temporality. (in pubblicazione).
  • Piromalli, L. (a cura di). (2024). Il mosaico “scomposto” della società civile. Università degli Studi di Urbino Carlo Bo. IREF – Istituto di Ricerche Educative e Formative.
  • Basile, M., Costalunga, N., Di Cataldo, L., di Lentini, F., Nasone, A., Occhipinti, M., Olzi, M., Pasciuto, F., Peterlongo, G., Pezzolo, M., Piromalli, L., Pirina, G., & Ragone, D. (a cura di). (2024). Trasformazioni e intersezioni nella società contemporanea: Persone, istituzioni, ambiente e tecnologia. IPS Edizioni.
  • Piromalli, L., Pompili, G., & Viteritti, A. (a cura di). (2020). The academic profession in the making. Teaching innovation, digital, accountability and other challenges. Scuola Democratica. Learning for democracy, 3, 383-391.
15 Saggi in riviste peer-reviewed
  • Catanese, V., Parola, J., Pastore, S., Piromalli, L., Taglietti, D., Grimaldi, E., & Landri, P. (2025). Reassembling the digital world, or the public sociology of digital education platforms. Educational Reflective Practices, 1, 115-132.
  • Germani, D., Piromalli, L., Massa, A., Comunello, F., & Lovari, A. (2025). Comunicare il PNRR. Una ricerca tra pratiche di visibilità e coordinamento comunicativo. Rivista Trimestrale di Scienze dell'Amministrazione, 3(2025), 1-29.
  • Piromalli, L. (2024). Making markets in higher education: State reform, global edtech, and virtual universities in Italy. Italian Journal of Sociology of Education, 16(2), 109-130.
  • Piromalli, L., Germani, D., & Lovari, A. (2024). Communicating the Italian recovery and resilience plan through social media: challenges, strategies and practices. Estudos em Comunicação, 1(39), 109-126.
  • Piromalli, L. (2023). Higher education policy in practice: digitalization and the governance reform in an Italian university (1988-2021). History of Education, 52(6), 937-952.
  • Piromalli, L. (2022). Governing Through Interconnections: Interoperability and Standardisation in Higher Education. Tecnoscienza. Italian Journal of Science & Technology Studies, 13(1), 71-95.
  • Piromalli, L., & Viteritti, A. (2022). Dis/Entangling the Worlds of Education through a STS Perspective. Tecnoscienza. Italian Journal of Science & Technology Studies, 2(12), 107-113.
  • Giancola, O., & Piromalli, L. (2020). Apprendimenti a distanza a più velocità. L'impatto del COVID-19 sul sistema educativo italiano. Scuola Democratica. Learning for Democracy, Early access (16/06/2020).
  • Piromalli, L. (2020). Opening the black box of the Dublin Descriptors: First steps towards an exploration. Ph.D. Course in Applied Social Sciences. Working Papers Series, 1/2020.
  • Piromalli, L. (2020). Reassembling an ecology of digital platforms: From interoperability towards convergence. Ph.D. Course in Applied Social Sciences. Working Papers Series, 11/2020.
  • Piromalli, L., Pompili, G., & Viteritti, A. (2020). Introduction to Special Issue 3/2020: The academic profession in the making. Scuola Democratica. Learning for Democracy, 3/2020, 383–391.
  • Benadusi, L., Viteritti, A., & Piromalli, L. (2019). From Democracy and Education, to Education and Postdemocracy. An Introduction to the Special Issue. Scuola Democratica. Learning for Democracy, 4/2019, 5–13.
  • Piromalli, L. (2019). Research Information Management in Italy. The IRIS Platformised Infrastructure as a Sociotechnical Device. Scuola Democratica. Learning for Democracy, 4/2019, 297–319.
  • Piromalli, L. (2018). Vivere il presente, progettare il futuro: L'esperienza sociale della transizione professionale. Cambio. Rivista sulle trasformazioni sociali, 1(15), 175–186.
  • Piromalli, L. (2017). Agende elettorali e salienza delle policy issue: Dinamiche comunicative e programmatiche nella campagna per Roma 2016. Rivista Italiana di Politiche Pubbliche, 3, 389–416.
13 Capitoli in volumi
  • Bourelly, R., Pasanini, B., Salmieri, L., & Piromalli, L. (2026). Le motivazioni dei giovani che non intendono iscriversi all’università. In O. Giancola (a cura di), Le disuguaglianze educative come processo: risultati, scelte e aspettative (pp. 190-209). Carocci.
  • Giancola, O., & Piromalli, L. (2025). Capitale informativo e disuguaglianze educative: Risorse, accesso e impatti sulle scelte formative. In O. Giancola (a cura di), Le disuguaglianze educative come processo: risultati, scelte e aspettative (pp. 152-167). Carocci.
  • Giancola, O., & Piromalli, L. (2025). Ambienti di apprendimento e nuove tecnologie. In G. Szpunar (a cura di), Progettare e valutare a scuola. Strumenti per l'infanzia e la primaria (pp. 305-330). Carocci.
  • Lo Cicero, A., Piromalli, L., Rizzi, F., & Giancola, O. (2025). Disparità di accesso e d’uso delle tecnologie digitali in Italia: aspetti sociali e ricadute psicologiche. In G. Di Franco (a cura di), Disuguaglianze intergenerazionali in Italia (pp. 176–201).
  • Piromalli, L. (2025). L’università digitale tra Stato e mercato: Il caso degli atenei telematici in Italia. In A. Casavecchia, M. Pitzalis, & D. Poliandri (a cura di), L’Università dall’autonomia all’eteronomia. Come riequilibrare un percorso critico (pp. 211-226). RomaTrePress.
  • Giancola, O., & Piromalli, L. (2024). Capitale informativo, orientamento e percorsi scolastici. In O. Giancola & L. Salmieri (a cura di), Aspettative, aspirazioni e scelte degli studenti delle scuole secondarie (pp. 152-167). FrancoAngeli.
  • Piromalli, L. (2024). A tu per tu con le scelte scolastiche: La ricerca interazionista sulle carriere educative. In O. Giancola & L. Salmieri (a cura di), Aspettative, aspirazioni e scelte degli studenti delle scuole secondarie (pp. 118-134). FrancoAngeli.
  • Piromalli, L. (2024). Istruzione e formazione tra persistenze e processi di trasformazione. In M. Basile et al. (a cura di), Trasformazioni e intersezioni nella società contemporanea: Persone, istituzioni, ambiente e tecnologia (pp. 19-28). IPS Edizioni.
  • Piromalli, L., Viteritti, A., & Zampino, L. (2024). Materialità e oggetti in educazione. In P. Barone, G. Cucuzza & A. Ferrante (a cura di), Ecologie della materia (pp. 87-100). Carocci.
  • Giovanelli, G., & Piromalli, L. (2020). Practising 'Istruzione Parentale': Becoming a Homeschooling Parent in Italy. In R. English (a cura di), Global Perspectives on Home Education in the 21st Century (pp. 159–177). IGI Global.
  • Caruso, M.G., Cerbara, L., Pelliccia, A., Tudisca, V., Valente, A., Calcagno, V., Formentini, F., Piromalli, L., Ronca, V., Santurro, M., Zampino, L. (2019). Rappresentazione dei migranti nelle testate online europee. In V. Tudisca & A. Pelliccia (a cura di), Imago migrantis (pp. 27-111). CNR-IRPPS e-Publishing.
  • Valente, A., Tudisca, V., Calcagno, V., Piromalli, L., Ronca, V., Santurro, M., Zampino, L., & Caravita S. (2019). Le migrazioni nei testi dei manuali italiani di Storia e Geografia. In V. Tudisca & A. Pelliccia (a cura di), Imago migrantis (pp. 119-144). CNR-IRPPS e-Publishing.
  • Piromalli, L. (2018). Il dire e il fare: La campagna elettorale per le amministrative 2016 e l'azione di governo. In E. d'Albergo & D. De Leo (a cura di), Politiche urbane per Roma (pp. 203–216). Sapienza Università Editrice.
10 Contributi in atti di conferenze
  • Ricotta, G., Clerici, E., Damiani, V., Piromalli, L., & Valentini, P. (2025). Citizenship Education and International Pupil Mobility as tools for social justice. In Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practice, and Change (pp. 247-253). Associazione “Per Scuola Democratica”.
  • Viteritti, A., Piromalli, L., & Zampino, L. (2025). Non-humans at School. From Blackboards to Robots. In Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practice, and Change (pp. 500-506). Associazione “Per Scuola Democratica”.
  • Piromalli, L. (2024). Nel “mosaico scomposto” della società civile: Partecipazione e associazionismo nell’età delle policrisi tra frammentazione e legami emergenti. In L. Piromalli (a cura di), Il mosaico “scomposto” della società civile. Book of abstracts della Giornata di Studi Iref, Università degli Studi di Urbino, 16 maggio 2024 (pp. 9-14).
  • Clerici, E., Damiani, V., Ricotta, G., & Valentini, P. (2023). Citizenship Education and International Pupil Mobility. In N. E. Palaiologou & E. P. Samsari (a cura di), Proceedings of the IAIE International Conference 2022 (pp. 122-129). IAIE.
  • Comunello, F., Germani, D., Lovari, A., Marinelli, A., & Piromalli, L. (2023). The challenges of communicating the Italian Recovery Plan. In E. Oliveira & G. Gonçalves (a cura di), Proceedings of the ECREA OSC Conference 2023 (pp. 121-130). LabCom Books.
  • Giancola, O., & Piromalli, L. (2023). Intercultural attitudes, interests, and practices: a comparative empirical analysis. In N. E. Palaiologou & E. P. Samsari (a cura di), Proceedings of the IAIE International Conference 2022 (pp. 81-84). IAIE.
  • Ficcadenti, C., & Piromalli, L. (2021). PhD researchers engaging with academia: Four generative metaphors. In Proceedings of the Second International Conference of the Journal Scuola Democratica (pp. 871-880). Associazione “Per Scuola Democratica”.
  • Giovanelli, G., & Piromalli, L. (2020). L'istruzione parentale come pratica: saperi, narrazioni, pluralità. In Migrazione, genere, culture visive e co-partecipazione (pp. 378–392). Palmero Ediciones.
  • Giovanelli, G., & Piromalli, L. (2019). Depoliticising educational choice: Homeschooling and virtual universities in Italy. In Proceedings of the First International Conference of the Journal Scuola Democratica. Vol. 2 (pp. 27–33). Associazione “Per Scuola Democratica”.
  • Piromalli, L., & Viteritti, A. (2019). The platformisation of higher education in Italy: Three case studies and a research agenda. In Proceedings of the First International Conference of the Journal Scuola Democratica. Vol. 2 (pp. 258–264). Associazione “Per Scuola Democratica”.
3 Recensioni
  • Piromalli, L. (2022). Bayley, A. (2018). Posthuman pedagogies in practice. Scuola democratica. Learning for Democracy, 2.
  • Piromalli, L. (2019). Decataldo, A. e Fiore, B. (2018). Valutare l'istruzione. Dalla scuola all'università. Scuola democratica. Learning for Democracy, 3.
  • Piromalli, L. (2018). Therriault, G., Baillet, D., Carnus, M.-F. e Vincent, V. (2017). Rapport au(x) savoir(s) de l'insegnant et de l'apprennant. Scuola democratica. Learning for Democracy, 1.

Comunicazioni scientifiche

Elenco di interventi e attività in eventi scientifici nazionali e internazionali

Attività Didattica

Negli A.A. 2021-2022 e 2022-2023 ho svolto docenze universitarie a contratto presso l'Università dell'Aquila (tre insegnamenti) e l'Università di Cagliari (un insegnamento) per un totale di 180 CFU.

Competenze

Tecniche qualitative interviste, focus group, etnografia, etnografia digitale, diary studies, NVivo
Tecniche quantitative questionari, LimeSurvey, analisi bivariata, analisi GIS, SPSS
Analisi documentale analisi del contenuto, policy analysis, analisi testuale
Comunicazione scientifica report, saggi scientifici, presentazioni, lezioni
Digitale HTML & CSS, PHP, Wordpress, Bash, Python, Web scraping

Lingue

Inglese C1
Francese A1

Affiliazioni

Componente della Redazione ed Editorial Office Manager della rivista accademica Scuola democratica
Associazione Italiana di Sociologia (AIS) - Sezione Education
Associazione onData
L@B-ED - L@Boratorio di ricerca multidisciplinare su Educazione e Digitalizzazione (Università di Napoli “Federico II”)
Società Italiana di Studi sulla Scienza e la Tecnologia (STS Italia)
Unità di Ricerca STILe (Science, Technology, Innovation, Learning), “Sapienza” Università di Roma